幼児教育 | ミッケルアート | キッズ版

Giọng của một giáo viên mẫu giáo sử dụng nghệ thuật

Chúng tôi xin giới thiệu giọng đọc của các giáo viên mẫu giáo đã sử dụng Mickel Art Kids Edition.

Sự gia tăng các bức tranh về trẻ sơ sinh và mối quan hệ giữa người lớn và trẻ em đã tạo cơ hội cho trẻ em suy nghĩ về sự ra đời của cuộc sống và sự sinh nở.

Tôi nghĩ rằng tôi đã có thể đào sâu kiến thức của mình bằng cách lắng nghe những suy nghĩ khác nhau từ bọn trẻ, chẳng hạn như cách đứa trẻ lớn lên và tôi nghĩ gì khi nhìn thấy người mẹ chăm sóc đứa trẻ. (Giáo viên đứng lớp ở các độ tuổi khác nhau)

Về cách sử dụng giấy vệ sinh Bằng cách so sánh các bức tranh, tôi nhận thấy sự khác biệt, và những đứa trẻ lớn hơn có thể suy nghĩ về lý do tốt và xấu.

(Giáo viên đứng lớp ở các độ tuổi khác nhau)

Lúc đầu, tôi không thể thấy anh ấy cười hay suy nghĩ khi nhìn thấy bức ảnh, nhưng khi lặp đi lặp lại nhiều lần, anh ấy bắt đầu nói từng chút một.

Nó phù hợp với lớp học hiện tại, nơi có nhiều đồ chơi được phát hành mà không cần dọn dẹp.

“Thế còn cái này?” “Con nghĩ sao?” Mở rộng khả năng tưởng tượng của trẻ. Tôi nghĩ rằng điều đó thật dễ dàng đối với một đứa trẻ không giỏi nói vì không có câu trả lời đúng hoặc sai. Chúng tôi cũng có thể cảm thấy mới mẻ với các tài liệu giảng dạy mới.

(Giáo viên chủ nhiệm lớp 4 tuổi)

Lúc đầu, những đứa trẻ còn lúng túng có thể nói ra ý kiến và chú ý của mình từng chút một khi số lần tăng lên.

Đó là một nghệ thuật mà tôi có thể nghĩ về việc làm thế nào để truyền tải cảm xúc của mình đến một đứa trẻ ba tuổi vẫn còn khó nói thành lời.

(Giáo viên chủ nhiệm lớp cho trẻ 3 tuổi)

Ban đầu chỉ là “tốt” và “xấu”, nhưng khi số lượng tăng lên, có những bình luận như “Người này muốn làm △△?” Nó giống như vậy.

　Mình là con lớn đang cố gắng chăm sóc con nhỏ nên rất nhiều ý kiến. Cụ thể là cảm xúc của trẻ lớn hơn và cảm xúc của trẻ nhỏ hơn.

(Giáo viên chủ nhiệm lớp cho trẻ 5 tuổi)